【学力低下、学級崩壊、悩む先生…真犯人はこいつだ】（１２８）

変わらぬ観光教育

　観光立国推進基本法が成立して数年がたつ。

　これから日本が生きていくために「観光」は重要な意味を持つということだ。

　観光といっても、昔の飲んで食ってドンチャン騒ぎとは違う。産業観光、世界遺産観光のように多様なスタイルが創造されている。

　子供の教育についても、同法を基にした基本計画で次のように示された。

　「学校における地域固有の文化、歴史等に関する学習を進めることにより、次世代を担う子どもたちに対し観光に対する興味及び理解を早い段階から促す」

　地域の文化歴史の学習はこれまで通り行われている。しかし「観光に対する学習」は現在もほとんど行われていない。

　計画のは次のような文もある。「地域の魅力や観光の意義等に関する子供たちの理解を増進するため、現在二県（宮崎県及び沖縄県）における小学校の授業で用いられているような教材の普及を促進する」

　「観光」を意識した教材は、同法成立以後全く増えていない。教育の世界では何の変化もなかった。

　そこで、私たちの研究会は、この状況を突破しようと思った。（ＴＯＳＳ（教育技術法則化運動）代表　向山洋一）